大学という教育機関にある以上、当研究室が最も大切にしているのは学生教育です。従って、まずは研究室に所属する学生達には日常の研究活動を通じてより高い人格の形成を目指し、正しい倫理観を身につけてくれることを願っています。自ら考え、行動し、新しい発見と成果を以て生物学の発展に寄与すること、そしてその過程において自分を高めて行くことが当研究室に所属するみんなの目標です。

 　一方、研究機関としての当研究室は、脊椎動物の生命現象を多角的に解明することを目的としています。自分たちの研究が何の役に立つか、役立てるためにはどうすればよいか、ということをいつでも意識しながら研究を推進していますが、それ以上に、「どうして」そのような現象があり、「どのような」機構でそのことが行われるかを明らかにすることを大切にしています。

現在、当研究室が力を注いでいる研究テーマに両生類の生理活性ペプチドがあります。例えば抗菌ペプチドの研究では、どのようなペプチドがどのような微生物に効果を示すかを解析することを出発点にしていますが、さらにどのようにして効果を示すのか、どうのようにして作られたり分泌されたりするのか、そもそもどうしてそのような物質を持っているのか、という「生物学的」な意義の解明へ発展させて行くことを目指しています。また、生殖行動におけるペプチド（ホルモンとフェロモン）の研究では、個体がフェロモンを分泌する引き金となるホルモン刺激の解明や、フェロモンを受け取る側の個体がどのようにしてそれを感知し、認知するか、またそれが生殖行動へとどのように展開していくか、等を調べています。

このように、生き物の持つ本来の行動や現象を見つけ、また分子や細胞レベルで解析していくことこそ、生物学研究の真骨頂と捉えています。創立60年の伝統を誇る当生物学科では、分野や対象は変わりつつも、常に動物の生命現象の解明を目指す研究室が必ず存在していました。その系譜を受け継ぎ、継続させながら、生物学の面白さを追究していくことを当研究室は目指しています。

 　1998年の研究室創設時より、当研究室では「朝９時集合、挨拶を励行し、嘘をつかない」を具体的な行動目標として来ました。日常生活を大切にし、社会の基本的なルールを遵守する精神が、日々の研究を継続して行く上でとても重要なことだとわかっている学生が研究室に集まって来ます。当研究室の学生は上記ルールの根底にある「願い」を的確に理解し、先輩から後輩へと生体調節学研究室のDNAを引き継いでくれています。

　 好奇心を育てることを大切に考える当研究室では、ご希望に応じて、日本全国の小・中・高等学校、どこへでもスタッフが出張講義に伺います。「ヒストンの抗菌メカニズムのお話」、「内分泌撹乱物質のお話」、「カエルの生体防御物質のお話」、「タンパク質の生涯」、「イモリの生殖行動とホルモンのお話」、等々、対象年齢に合わせて内容をアレンジします。また、大学受験生のご父母を対象とした「お母さんのための大学受験講座」なる企画も用意しておりますので、ご興味のある方は左記「入試広報課」へご連絡下さい。

◉高等学校教員対象の理科教室
１）2021年8月10日 （火）　13：00～17：00　オンライン
共通テスト試行調査の問題を理数探究のネタにするー缶詰を使った骨格筋の観察ー　（岩室 ）
２）2021年8月19日 （月）　13：00～17：00　中止
酵素の反応速度の測定　（蓮沼 ）

◉土曜キャンパス見学会
10月9日担当（岩室）

◉出張講義
6月10日　東京都立城東高校（岩室）
12月4日　東京学館浦安高校（岩室）「日本の果てまで行ってカエル」

2021年

第45回日本比較内分泌学会大会（オンライン）（11/13-14）にて以下の演題でポスター発表を行います。
・成体イモリ下垂体前葉プロラクチン1B受容体遺伝子の発現

日本動物学会第92回オンライン米子大会（9/2–4）にて以下の演題でシンポジウム講演およびポスター発表を行います。
・成体アカハライモリ間脳視索前野部の神経新生（ポスター）
・オオハナサキガエル（Odorrana supranarina）皮膚に由来する生体防御ペプチドの機能解析（ポスター）
・サドガエル皮膚に由来する生体防御ペプチドは動植物双方の病原菌に作用する（ポスター）

2021年9月22日
・調節研24期生となる3年生11名が正式参加しました。４年生10名、大学院生2名と、学生総数23名の大所帯です。

2021年10月9日
・臨床検査課程所属の卒業研究発表会が行われ、調節研からは4名が発表を行いました。