2015年度のFD活動

2014年 9月 2日（水）10:30 ～ 9月 3日 17:00　（２日）

会場　ウィシュトンホテル　ユーカリが丘

概要
2015年度理学部FDは、「ひとりひとりの授業改善　～　授業改善の実践」というタイトルで、ウィシュトンホテルユーカリが丘にて１泊２日で開催した。　

企画の趣旨と経緯
今回のＦＤでは、グループ討論の「まとめ」や「グループ提案」を求めるのではなく、２つの成果物を求めることにした。
１） 参加者一人一人が、自分の授業に対する改善案、どの授業に対してどのような工夫をしたいか・出来そうか、また自分のこのようなスキルを磨きたい・補いたいか、など、メモにまとめる。 後日これのコピーを集めて FD の記録とし、来年度に見直す。
２） システム・インフラに関する改善提案・希望を、学科単位セッション（１コマ設ける）において議論し、提案や希望をまとめる。 ＦＤ終了後に学科内、学部内での議論の対象とし、来年度に見直す。

具体的な進め方
議論のプロセスは次の６つのステップに組み立てた。
１） 事前課題 各参加者に事前に準備（フォームに記入）しオンライン送付してもらう。 これをグループセッションの議論の糸口にする。
２） 基調講演 １件。 都立南多摩中等教育高等学校（６年制）校長 押尾勲先生 （本校卒業生）
「教育改善」が本当に役に立つのか、自己満足ではないのか？ に答えていただく。
３） 学部内での、「教育改善の実践例」を発表してもらう。
４） グループ討論： 自分ではどんな授業改善ができるだろうか？ グループの他の人から見て、それは意味があるか、問題を解決しそうか、具体的に実現できそうか、足りないものは何か、などを話し合う。
ＦＤの成果物の１つとして、本議論を踏まえて、各参加者ごとの「自分が考えられる授業改善」をまとめてみる。
５） 全体発表会： 各グループでの討論で出た共通の提案・問題や悩みを発表し、全員で共有する。
６） 学科別セッション： 学科ごとに分かれ、各自が出した共通の提案・問題や悩みのうち、学科内での検討に値するものを選び、具体的な対応を議論する。（この議論は、本ＦＤでは時間が不十分なので、今後の学科内での課題として持ち帰ってもらう。）

１日目 １０００～１１００ 基調講演 都立南多摩中等教育学校 押尾勲先生
１日目 １１００～１２００ 事例発表（１） ２件
１日目 １３００～１８００ （グループ討論１） 事前アンケートの結果を出し合って、アイスブレーキング。 グループ分けは、ランダムとし、各グループに運営委員がファシリテータとして入る。自分の授業への取組、問題点、疑問点などを出して、他の参加者を含めて議論をする
１日目 １９００～２１００ 事例発表（２） ３件

２日目 ０９００～１２００ （グループ討論２） １日目の議論を踏まえて、もう一度、自分の授業について、何をどう改善したいか、何ができるか、何が足りない
かを出して、その実現法について他の参加者を含めて議論する。 自分の授業・教育の改善計画を書き出す。
２日目 １３００～１５３０ （学科別討議）
新たに学科別グループに分かれ、グループ討論の中で出たり、各自が日頃思っている改善上の問題点、特に学科として取り上げる問題を整理し、学科内共通の認識を形成する。（ＦＤ終了後、学科内で議論を続け、結果を整
理して提出してもらい、ＦＤ記録として残す）
２日目 １５３０～１６３０ （全体セッション） 各人の改善計画の整理（整理結果は提出してもらい、ＦＤ記録として残す）、ＦＤのふりかえり、アンケート、閉会の辞